教学方针

本运作规则的目标旨在，把经营学部学生的学习成绩按照知识领域区分开来进行分析，通过学习成绩的评价结果来改进教学质量。以分析资料为基础，来指导教养专业课程的教育。

教育课程委员会的职责在于学习成绩以及教学有关的“以学习领域区分开来的进修成果表”的管理，经营教育认证中心的主要职责是进行资料收集、分析以及制作评价报告书。

“以学习领域区分的进修成果表”的知识领域的区分基准是根据韩国经营教育认证院公示的，一般能力以及经营学专业知识以外的背景知识和其他知识，构成如下

1. ① 一般能力：交流以及外国语能力，逻辑思考和分析能力，社会伦理责任
2. ② 经营学专门知识：会计，财务，市场.产品及消费者，生产及服务，组织和人力资源，国际化环境以及国际经营有关的知识
3. ③ 背景知识：经营学基础知识，社会科学基础知识，人文学基础知识，科学技术基础知识
4. ④ 其他知识：地方及地方产业有关的知识、文化和生活以及自我开发（包含艺术体育才能）

专业课程的教科书由担当教授指定，其余的教科书目由教育课程委员决定。

1. ① 领域别进修学分：各个教育科目按照所属领域制定的学分来计算
2. ② 领域别进修成绩：各个教育科目按照取得的分数的百分比来计算

1. ① 学部长在每学期选课之前会分配学生个人的“学习领域区分的进修成果表”
2. ② 教育课程委员会在每年一次的学习领域进修成果表中，按照专业、学年来审议分析结果，以此来进行教学的改进。

为了给学生选课提供更多的帮助，选课之前在经营学部的主页上面将公示出各个科目的课程性质以及个专业个学年的进修学分的平均值等。

这个规则于2009年第一学期开始实行。