教学学习成果
教学学习成果(Program Outcomes) | ||
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PO-1 | 基础知识和应用能力 | 数学,基础科学,工学知识和情报技术应用结合的能力 |
PO-2 | 资料分析和实验能力 | 理解分析资料的能力,实验设计执行的能力 |
PO-3 | 工学设计能力 | 实际限制条件反应系统,要素,工程设计能力 |
PO-4 | 分析问题和解决问题的能力 | 工学问题的认识,公式化解决的能力 |
PO-5 | 工学仪器的使用能力 | 工学实际业务必备技术,方法,道具等熟练使用的能力 |
PO-6 | 各专业学生组合协同合作 | 各专业学生组成混合组 组员独立工作的能力 |
PO-7 | 意识传达能力 | 效果意识传达的能力 |
PO-8 | 终生教育意识和能动性参与能力 | 不断学习的必要性认识,参与能动性的实施能力 |
PO-9 | 工学的影响理解能力 | 工学的解决方案,对世界,经济,环境,社会状况所给予影响的理解 |
PO-10 | 时事的基本知识 | 对于时事论点的基本知识 |
PO-11 | 职场伦理责任意识 | 职场道德和伦理责任方面的认识 |
PO-12 | 世界文化理解和国际合作能力 | 对世界文化进行正确的理解,培养国际协作能力 |
教学学习成果评价图
评价图 | 项目 | 备注 | ||
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AT1 | 学生纸夹 | 学生个人情报和 活动记录表 |
专业/非专业资格证 | 学习成果 1 |
小组研究项目,学科活动参与度,预备实习生课程, 竞技大会得奖及参与 |
学习成果 6 | |||
现场实习,企业预备实习生课程,专家邀请演讲, 参与学术研讨会/展示会 |
学习成果 8 | |||
公证外国语成绩 TOEIC(Test of English for International Communication) |
学习成果 12 | |||
AT2 | 履历管理计划书 | 不断学习的意识,辩证思考和逻辑意识 | 学习成果 8 | |
AT3 | 职业论理论说文 | 相关资料调查和文字产生,资料及情报分析,职场道德的认识, 辩证的思考和恰当的逻辑 |
学习成果 11 | |
AT4 | 毕业综合考试 | 数学,基础科学 | 学习成果 1 | |
工学问题的理解和公式化能力,解决工学问题及工学适度性的导出能力 | 学习成果 4 | |||
产业及经济领域,环境及社会领域影响的理解 | 学习成果 9 | |||
时事基本知识及论点 | 学习成果 10 | |||
英语情报理解能力 | 学习成果 12 | |||
AT5 | 毕业设计报告书和发表 | 目标设定的明确性和导出性,资料调查及分析能力,结果的灵活使用度 | 学习成果 2 | |
对目标和要求条件的理解能力,工学表现能力,设计过程的理解和执行能力 | 学习成果 3 | |||
对问题的把握和解决能力,对要求技能的把握,要求技能的体现 | 学习成果 4 | |||
工学道具的使用能力,工学道具的应用能力 | 学习成果 5 | |||
角色的分配,队员的相互评价 | 学习成果 8 | |||
发表态度,内容的导出性,论述的表现 | 学习成果 7 | |||
数学,基础科学及工学理论运用,工学解决方案的基准技术改善影响认知, 对于最终结果物的自身评价用途 |
学习成果 9 | |||
资料分析和问题认识,主张的伦理导出性,内容展开及构成, 辩证的思考及实习确定 |
学习成果 10 | |||
AT6 | 毕业采访 | 实验技术及执行能力,结果分析及结论导出能力 | 学习成果 2 | |
制约条件,设计要素 | 学习成果 3 | |||
工学道具的使用能力,工学道具的选择及应用能力 | 学习成果 5 | |||
语言使用,内容的导出性,渐进伦理表现 | 学习成果 7 |