전북대학교
- 과학학세미나(Seminar on Science Studies) 3-3-0
과학학 연구의 최근 동향을 고찰하는 과목이다. 국내외 주요 학술지의 최근 논문에 대한 리뷰를 통해 과학학의 최근 연구 성과를 집중적으로 검토한다. 각 분야의 전문 학자를 초청하여 앞선 연구 성과와 그 전개방향을 미리 경험하게 하는 것이 이 과목의 주된 목표이다. - 과학학과제연구(Issues in Science Studies) 3-3-0
과학학에서 크게 주목받고 있는 대표적인 주제를 선택하여 심도 있게 검토한다. 이를 통해 학생들은 과학학 나아가 과학기술과 관련하여 쟁점이 되고 있는 주제를 구체적으로 살펴보고, 그에 대한 적절한 해결방안을 모색한다. - 과학사통론(History of Science) 3-3-0
고대부터 17세기까지 과학의 역사적 변화를 고찰한다. 이 강좌에서는 전통적인 과학사 서술에 대한 전반적인 점검과 함께 최신 연구 경향에 대한 이해를 목표로 한다. 과학 사상의 발전과 변화를 둘러싼 여러 이슈들과 더불어 정치, 종교, 문화적 변화와의 관련성도 수업에서 중요하게 다루어질 주제들이다. - 한국과학사(History of Science in Korea) 3-3-0
한국과학의 전통과 특징을 이해하기 위해 지금까지 이루어진 대표적인 연구 성과와 최근의 연구 동향을 살펴보고, 한국과학사의 주요 원전을 강독한다. 이 과정에서 첨성대, 인쇄술, 세종시기 과학기술의 성과, 서양과학의 전래, 한국 근대과학의 형성 등 주요 쟁점들에 관한 비판적인 검토를 진행하면서 한국과학사 연구의 새로운 방향을 모색한다. - 중국과학기술사(History of Science and Technology in China) 3-3-0
전통시대 동아시아 문화권을 대표하며, 향후 세계질서의 주요 축을 담당할 것으로 전망되는 중국 과학기술의 역사를 다룬다. 주요 주제는 중국 전통과학기술의 성과와 특징에 집중될 것이며, 서양 과학기술과의 만남 이후 변화하는 근대 중국의 과학기술과 중국 현대과학기술의 형성과정 등에 대해서도 살펴본다. - 현대과학기술사(History of Contemporary Science and Technology) 3-3-0
현대물리학, 분자생물학, 생명공학, 컴퓨터, 인터넷 등 20세기 이후 이루어진 현대 과학기술의 중요한 성과를 역사적으로 고찰한다. 나아가 과학기술의 성과가 현대사회 및 인류 문명에 미친 영향을 검토함으로써 현대 과학기술의 특징과 성격을 이해한다. - 물리과학사(History of Physical Science) 3-3-0
고대부터 현대까지 물리과학의 역사를 집중적으로 탐구한다. 물리과학에는 수학, 물리학, 천문학, 화학 등의 분야가 포함되고 따라서 이 과목에서는 각 분과의 역사적 변화를 고찰하게 된다. 수업에서 다루게 될 주요 주제로는 과학혁명기 물리과학의 변화, 화학의 탄생, 전자기학의 부흥, 양자역학과 상대성이론, 거대과학과 원자폭탄 등이 있다. - 생명과학사연구(Study of the History of Life Science) 3-3-0
인간이 생명과 생명체에서 일어나는 다양한 현상을 어떻게 이해했는가를 역사적인 관점에서 조망한다. 이를 위해 고대부터 과학혁명기까지 의학 및 생물학의 역사를 개괄하고, 진화론, 유전학, 분자생물학, 생명공학 등 생명과학의 역사에서 중요한 위치를 차지하는 주제를 중점적으로 다룬다. 또한 생명과학의 발전에 기여한 여러 요소들에 대해서도 살펴본다. - 기술과문화(Technology and Culture) 3-3-0
현대사회에서 기술과 문화는 서로 불가분의 관계를 맺고 있다. 기술과 문화가 어떤 방식으로 상호 영향을 끼치며 관계를 맺고 있는지 고찰하고자 하는 것이 이 과목의 목적이다. 문화가 가지고 있는 기술적 측면과 기술이 가지고 있는 문화적 측면에 대해 체계적으로 연구하고, 기술문화가 발현되는 다양한 형태와 방향에 대해 논의한다. - 과학과종교의역사(History of Science and Religion) 3-3-0
서양세계를 중심으로 여러 문화권의 과학과 종교의 역사적 관계를 다룬다. 주요 주제는 고대 과학의 성과가 기독교 사회가 형성되면서 변화하는 모습, 중세 기독교 사회 속에서 신학과 과학의 관계, 이슬람 문화권 내에서의 과학의 위치, 근대과학 형성의 배경으로서 기독교의 역할, 근대 이후 과학과 종교의 새로운 관계, 동아시아 과학과 종교 등이다. - 과학기술과근대화(Science, Technology and Modernization) 3-3-0
근대화 과정에서 과학기술의 역할 및 위치를 검토한다. 예를 들어 서구 근대사회의 형성과정과 과학기술의 관계, 우리나라의 근대화 과정과 과학기술의 관계, 제국주의와 과학기술의 역할 등을 세부 주제로 삼는다. 이를 통해 국가, 지역, 문화에 따른 과학기술의 특징적인 모습을 이해한다. - 과학기술사특강(Topics in History of Science and Technology) 3-3-0
과학기술사의 특정 주제를 선정하여 집중적으로 살펴본다. 해당 주제에 대한 기존의 연구 성과는 물론이고 최근의 연구 성과를 종합적으로 검토한다. 이를 통해 과학기술사 연구의 고유한 특성을 이해하고, 연구동향을 파악한다. - 과학기술사과제연구(Issues in History of Science and Technology) 3-3-0
과학기술사 논문을 작성하기 위해 필요한 주제 선정, 자료조사, 사료분석, 논문구성 등의 방법을 익힌다. 이를 실제 논문 작성과정에 활용하여 과학기술사 논문을 제출, 발표 그리고 수정 보완하게 함으로써 연구자로서의 능력을 함양한다. - 과학기술사문헌강독(Readings in History of Science and Technology) 3-3-0
과학기술사에서 중요한 일차사료를 선정하여 강독함으로써 원전에 대한 이해를 높이고, 논문 작성과정에서 원전을 효과적으로 활용할 수 있는 방법을 익힌다. 또한 학계에서 얻어진 주목할 만한 책, 논문 등의 연구 성과를 집중적으로 검토함으로써 과학기술사 연구의 특성과 흐름을 파악한다. - 과학철학통론(Philosophy of Science) 3-3-0
자연과학철학의 일반적 주제 즉 과학적 설명(Scientific Explanation), 가설의 확증(The Confirmation of Scientific Hypotheses), 이론의 본성(The Nature of Theories), 이론의 인식적 격위(The Cognitive Status of Theories), 과학의 진보(Scientific Progress)를 세밀하게 검토한다. - 생명과학철학(Philosophy of Life Science) 3-3-0
생물학에 대한 일반적인 철학적 분석을 하고자 한다. 생물학에서 다루고 있는 생물학의 개념, 설명방식, 이론은 물리과학과 같은 개별과학들과 동일한 것으로 볼 수 있는가에 대한 과학철학적 분석을 한다. 그래서 생물과학은 물리과학으로 환원이 가능한지 아니면 생물과학은 개별과학의 설명방식과 다른 설명방식이 있는지 살펴본다. - 현대과학기술의철학(Philosophical Studies of Contemporary Science and Technology) 3-3-0
과학기술과 관련된 최근의 쟁점 그리고 해결 방안에 대한 철학적 분석을 깊이 있게 시도한다. - 정보기술윤리(Information Technology Ethics) 3-3-0
최근의 정보기술 발전에 기인한 윤리적 문제를 검토하고 해결 방안 및 그 기초에 관한 윤리학적, 철학적 분석을 시도한다. - 생명과학윤리(Ethics of Life Science) 3-3-0
인간개체복제에 대한 생명공학적 지식을 이해하고, 현재 시점에서 가능한 복제 기술을 인간개체생산에 적용하였을 경우와 작금의 과학적 기술적 문제들이 극복되었을 경우라도 이 복제가 근본적으로 어떤 윤리적 문제를 함의할 수밖에 없는가에 대한 세밀한 분석을 한다. - 원자력과환경윤리(Nuclear and Environmental Ethics) 3-3-0
원자력의 사용 및 환경과 관련하여 발생하는 윤리적 쟁점을 검토하고 해결 방안 및 그 기초에 대한 철학적 분석을 시도한다. - 과학과예술(Science and Art) 3-3-0
과학과 예술은 서로 반대되는 개념이 아니라, 상호보완적인 개념이다. 역사적으로 과학은 예술에게 표현 영역을 확장하는데 중요한 도구를 제공했으며, 또 새로운 장르가 만들어지는데 결정적인 역할을 했다. 반대로 예술적 감수성 또는 상상력 등은 과학에서 중요한 계기로 작용하기도 했다. 따라서 본 과목에서는 과학과 예술이 어떻게 서로 상호보완적인 관계를 유지하고 있으며, 현대 첨단과학기술이 예술에 미치는 영향 등은 무엇인지에 대해 체계적으로 고찰하고자 한다. - 첨단과학기술과철학 (Philosophy of Science and High-Technology) 3-3-0
첨단과학기술이 발전하면 할수록 많은 철학적 문제들이 제기되고 있다. 본 과목에서는 다양한 첨단과학기술로 인해서 야기되는 철학적 문제에 대해 고찰하고, 더 나아가 첨단과학기술에 대한 철학적 이해를 시도하고자 한다. - 멀티미디어와과학철학(Muti-Media and Philosophy of Science) 3-3-0
현재의 첨단과학기술 중에서 인간에게 또는 세계에게 직접적으로 많은 영향을 미치고 있는 분야는 정보통신기술이다. 디지털 매체 또는 멀티미디어 세계가 포함하고 있거나 제기할 수 있는 여러 가지 철학적 문제들에 대해 고찰하고자 하는 것이 본 과목의 목적이다. - 과학철학과제연구(Issues in Philosophical Studies of Science and Technology) 3-3-0
과학철학의 특수한 영역 - 물리과학철학, 생명과학 및 의학철학, 기술철학, 행동과학철학, 인공지능과 철학, 과학의 형이상학적 기초, 과학과 종교 등 -에서 다루어지는 주제에서 하나를 선택하여 심도 있게 토론한다. - 과학기술문화과제연구(Issues in Science and Technology Culture) 3-3-0
과학기술문화의 국내외 최신 동향의 주요 내용을 고찰하고 분석한다. 이 과목에서는 과학기술문화의 기초가 되는 이론적 논의와 함께 실천 방법론도 다룬다. 이를 통해 학생들은 과학기술문화를 포괄적으로 이해하게 된다. - 과학기술문화컨텐츠연구(Study of the Contents of Science and Technology Culture) 3-3-0
과학기술문화 사업의 실천적인 핵심을 이루는 컨텐츠의 특징, 종류, 개발 방법론, 관련 정책 등을 종합적으로 다루는 과목이다. 다양한 사례분석을 통해 과학기술문화 컨텐츠 평가 및 개발 능력을 높이는 것을 목표로 한다. - 과학사회학통론(Social Studies of Science) 3-3-0
과학지식과 방법이 생성되는 과정에서 사회와 관련시켜 다양한 분석을 한다. 즉, 연구과정에서 중요한 역할을 하는 연구자의 생각, 과학을 시도하기 위한 각종 실험기구, 데이터의 해석, 연구결과의 정리방식 등에는 사회적 산물이라고 할 수 있는 여러 가지 인적, 물적 요소들이 중요하게 관여하기 때문에 이와 같은 사회적 측면을 고려하여 과학지식을 분석한다. - 과학기술자사회연구(Studies in Scientific Community) 3-3-0
과학은 전문적인 학문이며, 직업적으로 과학연구에 종사하는 사람들이 사회적 존재로서 자립하면서 그 영역이 세분화되어졌다. 이에 과학자들은 독자적인 노력이 아닌 과학자 사회를 구성하게 되었으며, 과학은 점차 제도화되어졌다. 역사적 흐름 속에서 과학과 과학자는 하나의 사회를 이루게 되어졌는데 그 변화되는 현상을 체계적으로 분석하고자 한다. - 과학기술인물연구(Study of Scientists and Engineers) 3-3-0
과학기술활동의 주체인 과학기술인물을 사회학적 탐구의 대상으로 삼아 공동체적 특성, 연구학파의 유형, 개별 연구자의 활동 등을 분석한다. 과학기술과 사회가 관계를 맺는 모습을 과학기술인물을 통해 구체적으로 파악하도록 한다. - 과학기술제도연구(Study of Scientific and Technological Institutes) 3-3-0
과학기술이 현대사회에서 뚜렷한 하나의 제도로 자리잡은 대표적 경우라 할 과학기술기관의 연구를 통해 과학기술의 사회적 존재방식을 살펴본다. 대학, 연구소, 실험실, 학회, 단체, 재단, 정부부서 등은 과학기술기관의 주요 사례들이다. - 과학기술논쟁연구(Scientific and Technological Debates) 3-3-0
근대 과학기술은 일반적으로 객관적, 합리적 특성을 가진다고 말할 수 있다. 그러나 실제 과학기술 연구개발 및 과학기술 이용의 문제, 특히 형성되고 있는 첨단 연구분야나 과학기술의 사회적 이용의 문제에서는 전문 과학자들 사이에서도 논쟁이 일어나는 경우가 대부분이다. 과학기술 논쟁에 대한 과학학적 접근을 통해 과학기술의 특성 뿐 아니라 현대 과학기술을 사회가 수용하고 이용하는 방식을 이해할 수 있다. - 과학기술커뮤니케이션(Science and Technology Communication) 3-3-0
커뮤니케이션의 주요 이론과 방법론을 기초로서 학습하고, 이를 바탕으로 과학기술 분야의 특성을 반영한 국내외 최신 성과들을 고찰한다. 이를 통해 학생들은 신문 등 인쇄매체, TV 등 방송 매체, 인터넷 등 디지털 매체 등 여러 매체의 특성에 따른 과학기술 커뮤니케이션 방법을 익힐 수 있다. - 과학기술과위험사회(Science, Technology and Risk Society) 3-3-0
현대사회는 첨단 과학기술 사회와 위험사회의 특성을 동시에 가지고 있다. 따라서 과학기술 발전과 개발에 따른 위험관리는 과학기술 발전 못지않게 중요한 과제로 부상했다. 이 강좌에서는 과학기술 위험의 특징, 위험 인식 이론, 위험 통제와 관리, 방재를 위한 정책의 여러 이론을 학습한다. 그리고 국내외에서 추진되고 있는 과학기술 위험 관리의 흐름과 특성을 파악한다. - 첨단과학기술의사회학(Social Studies of Advanced Science and Technology) 3-3-0
현대사회에 들어 사회적 쟁점이 되고 있는 첨단과학기술에 대한 사회학적 연구성과를 교육한다. 정보기술, 생명공학, 핵에너지, 우주항공, 신의약 물질, 대규모 토목건설 등이 주요 연구대상으로 포함될 수 있다. - 과학기술과시민사회(Science, Technology, and the Civil Society) 3-3-0
과학기술이 시민사회에 영향을 미치고 시민사회가 과학기술에 가하는 작용을 종합적으로 고찰한다. 사회를 구성하는 각 집단, 즉 시민, 지역주민, 여성, 노약자, 장애인, 청소년 등과 과학기술의 상호작용을 살핀다. - 과학기술사회학특강(Topics in Social Studies of Science and Technology) 3-3-0
과학기술사회학의 최근 연구성과를 주요 주제별로 다루어 과학기술사회학의 흐름을 적절히 파악하도록 한다. 과학기술사회학의 새로운 연구내용과 연구방법을 익히게 하는 것이 이 과목의 중심적인 목표이다. - 과학기술사회학과제연구(Issues in Social Studies of Science and Technology) 3-3-0
과학기술사회학의 특정주제를 잡아 연구과제를 수행하여 연구경험을 쌓도록 한다. 학생별로 학술논문을 작성함으로써 과학기술사회학의 그간 연구성과를 배우고 그것을 적절히 활용하는 훈련을 받게 된다. - 기술혁신론(Technological Innovation Studies) 3-3-0
이 강좌에서는 기술혁신을 분석하는 다양한 관점과 이론틀을 소개하고 검토한다. 기술혁신에 대한 논의는 혁신을 통한 기술발전의 매커니즘과 주요 변수들간의 상호작용을 검토함으로써 기술 변화 자체에 대한 이해를 넓힐 뿐 아니라 과학기술정책의 기초를 제공한다. 한 사회의 지배체제, 즉 거버넌스의 특성, 구조, 기능을 이해하고 거버넌스 시스템의 변화가 과학기술정책의 형성과정 및 내용에 어떤 영향을 주는지 다룬다. 이를 통해 과학기술 및 과학기술정책이 사회와 상호작용하는 관계를 이해할 수 있다. 특히 특정한 사회 경제 질서와 과학기술 및 과학기술정책의 특성이 연관되는 방식을 이해할 수 있다. - 과학기술정책특강(Topics in Science and Technology Policy) 3-3-0
과학기술정책은 정치, 경제, 사회, 문화, 과학기술을 종합적으로 고려해야 하는 영역이다. 이 강좌에서는 과학기술정책 수립과 추진의 기초가 되는 여러 이론들, 예를 들어 기술혁신론, 혁신체제론, 혁신 클러스터, 연구개발정책 등의 연구 성과를 주요 주체별로 고찰한다. 또한 국내외 과학기술정책의 최신 흐름과 주요 내용을 학습하고 그 과정을 통해 과학기술정책의 새로운 연구내용과 연구방법을 습득할 수 있다. - 한국과학기술정책론(Science & Technology Policy in Korea) 3-3-0
성공적인 한국의 경제 발전과 산업발전에 기여한 한국과학기술정책을 다양한 측면에서 고찰한다. 과학기술정책의 일반 이론에 바탕해 한국 과학기술정책의 주요 특성과 시대별 진화 과정, 성과를 파악한다. 이를 위해 과학기술정책의 역사, 수립과 추진의 경제사회적 배경, 주요 추진 전략과 핵심 산업 분야, 그리고 국가혁신체제 형성 과정을 학습한다. - 과학교육과제연구(Issues in Science Education) 3-3-0
학교 안에서 실시되는 제도권의 과학교육은 물론이고 다양한 형태로 이루어지는 학교 밖의 과학교육의 역사, 철학, 방법론, 교수법 등과 관련해 국내외 최신 연구동향과 주요 연구 성과를 고찰한다. 예컨대 과학관, 생활과학교실, 대중강연 등의 과학교육 현장에서의 사례가 포함된다. - 과학문화와과학관(Science Culture and Science Museum) 3-3-0
과학기술의 발전에 따라 주목받고 있는 과학문화의 본질과 특성을 학문적으로 이해하고 과학문화와 관련된 실무 능력을 함양하기 위한 과목이다. 세부 주제로 과학문화의 관점에서 과학관에 대한 최신 이론 및 사례 연구, 국내외의 주요 과학관과 과학센터의 비교분석, 과학문화의 효과적인 전개방법 등을 들 수 있다.